De ser på hele projektopgaveforløbet, alle elementerne, og altså ikke kun din tid på “scenen”.
Hvis du går i 7. Klasse, får du en mundtlig evaluering og karakter.
Hvis du går i 8. Klasse, får du en skriftlig evaluering og en karakter.
Hvis du går i 9. Klasse, får du en skriftlig udtalelse, og en karakter, som du får på dit eksamensbevis.
Den kunne se sådan ud, hvis du går i 8.klasse:
Selvvalgt emne:
Menneskehandel
Problemformulering:
Hvad er menneskehandel og hvor udbredt er det? Hvad er konsekvenserne ved menneskehandel for ofrene? Hvad bliver der gjort for at stoppe menneskehandel? Hvor og hvordan skal man sætte ind så menneskehandel bliver et unødvendigt valg for mennesker?
Fagligt indhold
Jeres kildeoptegnelse er problematisk, og I opgiver hele avisen 'Information' som noget I har styr på...
Du virker som om du gennem hele processen får fin indsigt i emnet.
Valg og brug af arbejds- og undersøgelsesformer: I mangler en ægte ekspert på området, som I kan få hjælp af, interviewe og give jer en endnu mere indgående viden og fordybelse indenfor menneskehandel.
Valg og brug af kilder og materialer: Jeg vil anbefale mere indsigt i materialer inden ugen går i gang
Arbejdsproces
Indkredsning og formulering af problemstilling gik godt for jeres gruppe, og I er endt med at komme godt rundt om emnet.
I forhold til arbejdsprocessens forskellige faser, så mener jeg, du godt kunne få mere ud af at indsamle kilder (jeg tænker primært litteratur på området). Det er ikke et mål i sig selv at 'blive hurtigt færdig' som du skriver i din logbog, men målet bør mere være at komme til bunds i et problem.
Afgrænsning af projektopgavens indhold er gået godt i forhold til den formulerede problemstilling.
Kreativt produkt
En god ide til at visualisere jeres holdning til emnet. I har mange gode selvproducerede produkter med i fremlæggelsen, og arbejder godt mht æstetik og formål. Når jeg har spurgt ind til udførelse i arbejdsprocessen så har I virket overvejende og overbevisende omkring jeres valg.
Fremstilling af det kreative produkt er gået godt, men havde en lidt 'bumpet start' på vejen, hvor I fik spildt tiden fremfor at fik tænkt jer om. I bruger ikke jeres kreative produkt i fremlæggelsen, men siger lidt om jeres holdning til emnet med det. Hvis I havde brugt det i forbindelse med jeres konklusion havde det givet mere mening.
Fremlæggelsen
Tilrettelæggelse og gennemførelse af fremlæggelsen er gået godt for jer.
I har lavet en god disposition, hvor I kommer omkring alle jeres spørgsmål i problemformuleringen.
Valg og brug af udtryks- og formidlingsform: I benytter både power point og film til at videregive jeres viden, og det gør I rigtig godt. Jo længere vi kommer ind i fremlæggelsen, jo mere afslappet virker du. Du fremstår til at have godt styr på emnet, og man kan mærke, du er engageret i emnet.
Der er meget mange faktuelle oplysninger, og I mangler måske at gå skridtet videre og komme med holdninger undervejs. I gentager jer selv et par gange.
Valg og brug af udtryks- og formidlingsform: I benytter både power point og film til at videregive jeres viden, og det gør I rigtig godt, og du taler roligt og artikulerer tydeligt, men du kommer ikke ind på dine kilder, og det skal du. Du skal vise du kan brug dem aktivt, og være kritisk, eller selv have en holdning til dem.
Til næste gang
Gå tidligere i gang med at indsamle viden og kilder.
Planlæg tiden og opgaverne.
Samlet karakter: 10
