Andre hjemmesider...

Den basale viden om projektopgaveformen finder du her på bloggen, men vil du læse mere, eller vil du ha' det på en anden måde kan du lede her:

Har din skole adgang til clioonline så kan du læse om projektopgaven her
clio om projektopgave

EMU (gratis)
Link til emu

Lidt mere kryptisk læsning:
undervisningsministeriets hjemmeside

Loven:
meget er lagt op til fortolkning på de enkelte skoler

Deadlines

Fredag den 29/11 klokken 12.00 senest skal du aflevere:

Forside
Original problemformulering (godkendt med gyldige underskrifter)
Disposition for fremlæggelse
Kreativt produkt
Litteraturliste/ kildeliste

Husk det er i to eksemplarer (en til din vejleder og en til din censor)

Fredag den 29. marts klokken 12.00 senest skal du aflevere:

Forside
Original problemformulering (godkendt med gyldige underskrifter)
Disposition for fremlæggelse
Kreativt produkt
Litteraturliste/ kildeliste

HUSK det skal være i to eksemplarer...

Tidsfrister for projektopgaven

Fredag skal vi vide hvem du arbejder sammen.

Mandag skal vi vide hvad jeres overemne er.

Fredag den 1. november skal vi senest have jeres problemformulering med underskrift.

Projektugen er fra mandag den 25. til fredag den 29. november

Fredag den 29/11 klokken 12.00 senest skal du aflevere:

Forside
Original problemformulering (godkendt med gyldige underskrifter)
Disposition for fremlæggelse
Kreativt produkt
Litteraturliste/ kildeliste

mandag den 2. december fremlægges der, ligeledes tirsdag den 2. december

Planlægningen af projektugen

Planlægning og struktur er vigtig for denne form for arbejde, for ellers når du ikke at komme i mål med alle de mange elementer der er i projektet.

Fase 1: problemet.
Her formulerer du din problemformulering

Fase 2: indsamling af viden 

Som absolut minimum skal du have:

• Læst en bog om emnet
• Læs en artikel fra en avis/netavis om dit emne
• Set en video fra youtube
• Set en udsendelse fra tv eller en film om emnet
• Læst på en relevant hjemmeside (altså  www.lmsspiseforstyrrelser.dk eller lign.) som særligt passer til dit emne.
• Talt med et relevant menneske om dit emne

Fase 3: bearbejdning af viden

Nu skal du sammen med din gruppe beslutte, hvad du skal bruge din viden til. Skal du fremlægge din viden ved hjælp af powerpoint og små stikordskort? Skal du lave en film om dit emne? Skal du sammenligne din spørgeskemaundersøgelse med skolens politik på området? 

Fase 4: fremlæg din viden

Før du står på gulvet foran de andre og fremlægger dit projekt, så har du været igennem:

At øve sig, så man kan sit stof

Produceret virkemidler, for at tydeliggøre dit emne (plakater, powerpoint, model, kreativt produkt...)

Se mere under 'fremlæggelser'

Hvad er en projektopgave?

En projektopgave er ikke en emneopgave, men en opgave, hvor du undersøger og fordyber dig i et problem; Et problem som ikke har én løsning eller et nemt 'svar'...

Kort sagt: Det handler altså ikke om et næsehorn, men hvorfor næsehornet egentligt er en truet dyreart...

Herunder kan du se en illustration af din projektopgave, som din problemformulering lægger op til. Projektopgaven er, at du kommer i dybden med problemet...

Det er vigtigt, at du går i gang med at tænke, læse og undersøge dit emne inden ugen går i gang...Vi har erfaringer med, at elever der kommer 'sidst' på biblioteket får svært ved at finde materiale om deres emne...

• Der skal være et fælles overordnet emne for hele klassen eller klassetrinnet. Der skal være et delemne med problemstilling(er).
• Delemnet kan findes i samarbejde mellem dig og din lærer, så delemnet giver dig udfordringer
• Problemstillingen skal inddrage stofområder, metoder, arbejds- og udtryksformer fra flere fag
• Du skal inddrage det valgfag, du har i 9. klasse - med mindre det er et valgfag, du kan gå til prøve i.

• Du skal arbejde selvstændigt med emnet med lærerne som vejledere
• Du vælger selv udtryksform.
• Du skal fremlægge din projektopgave
• Du skal have en skriftlig vurdering og en karakter. (-gælder i 9.klasse)

Bedømmelse

Her kan du se hvorledes du bedømmes, hvilke punkter:

• Fagligt indhold

(indsigt i underemnet)
(sammenhæng med overemnet)

•  arbejdsproces

(arbejdsproces)
(arbejdsindsats i perioden)

• Kreativt produkt

(ide/ udførelse)

• Fremlæggelsen

(disposition)
(brug af kreativt produkt)

• Kilder

(litteraturliste/ andre kilder)

Du bedømmes ud fra det du viser, ikke det du har i hovedet, så kom frem over scenekanten og giv den gas. Til gengæld forventes det ikke, at fremlæggelsen er et 'show' med sang, dans og brochureruddeling, hvis dit emne ikke lægger op til det.  Seriøsiteten omkring dit emne skal skinne igennem, og når du har viden og hjertet med, så kommer du også igennem med det du vil sige.