Deadlines

Fredag den 29/11 klokken 12.00 senest skal du aflevere:

Forside
Original problemformulering (godkendt med gyldige underskrifter)
Disposition for fremlæggelse
Kreativt produkt
Litteraturliste/ kildeliste

Husk det er i to eksemplarer (en til din vejleder og en til din censor)

Fredag den 29. marts klokken 12.00 senest skal du aflevere:

Forside
Original problemformulering (godkendt med gyldige underskrifter)
Disposition for fremlæggelse
Kreativt produkt
Litteraturliste/ kildeliste

HUSK det skal være i to eksemplarer...

Tidsfrister for projektopgaven

Fredag skal vi vide hvem du arbejder sammen.

Mandag skal vi vide hvad jeres overemne er.

Fredag den 1. november skal vi senest have jeres problemformulering med underskrift.

Projektugen er fra mandag den 25. til fredag den 29. november

Fredag den 29/11 klokken 12.00 senest skal du aflevere:

Forside
Original problemformulering (godkendt med gyldige underskrifter)
Disposition for fremlæggelse
Kreativt produkt
Litteraturliste/ kildeliste

mandag den 2. december fremlægges der, ligeledes tirsdag den 2. december

Planlægningen af projektugen

Planlægning og struktur er vigtig for denne form for arbejde, for ellers når du ikke at komme i mål med alle de mange elementer der er i projektet.

Fase 1: problemet.
Her formulerer du din problemformulering

Fase 2: indsamling af viden 

Som absolut minimum skal du have:

• Læst en bog om emnet
• Læs en artikel fra en avis/netavis om dit emne
• Set en video fra youtube
• Set en udsendelse fra tv eller en film om emnet
• Læst på en relevant hjemmeside (altså  www.lmsspiseforstyrrelser.dk eller lign.) som særligt passer til dit emne.
• Talt med et relevant menneske om dit emne

Fase 3: bearbejdning af viden

Nu skal du sammen med din gruppe beslutte, hvad du skal bruge din viden til. Skal du fremlægge din viden ved hjælp af powerpoint og små stikordskort? Skal du lave en film om dit emne? Skal du sammenligne din spørgeskemaundersøgelse med skolens politik på området? 

Fase 4: fremlæg din viden

Før du står på gulvet foran de andre og fremlægger dit projekt, så har du været igennem:

At øve sig, så man kan sit stof

Produceret virkemidler, for at tydeliggøre dit emne (plakater, powerpoint, model, kreativt produkt...)

Se mere under 'fremlæggelser'

Hvad er en projektopgave?

En projektopgave er ikke en emneopgave, men en opgave, hvor du undersøger og fordyber dig i et problem; Et problem som ikke har én løsning eller et nemt 'svar'...

Kort sagt: Det handler altså ikke om et næsehorn, men hvorfor næsehornet egentligt er en truet dyreart...

Herunder kan du se en illustration af din projektopgave, som din problemformulering lægger op til. Projektopgaven er, at du kommer i dybden med problemet...

Det er vigtigt, at du går i gang med at tænke, læse og undersøge dit emne inden ugen går i gang...Vi har erfaringer med, at elever der kommer 'sidst' på biblioteket får svært ved at finde materiale om deres emne...

• Der skal være et fælles overordnet emne for hele klassen eller klassetrinnet. Der skal være et delemne med problemstilling(er).
• Delemnet kan findes i samarbejde mellem dig og din lærer, så delemnet giver dig udfordringer
• Problemstillingen skal inddrage stofområder, metoder, arbejds- og udtryksformer fra flere fag
• Du skal inddrage det valgfag, du har i 9. klasse - med mindre det er et valgfag, du kan gå til prøve i.

• Du skal arbejde selvstændigt med emnet med lærerne som vejledere
• Du vælger selv udtryksform.
• Du skal fremlægge din projektopgave
• Du skal have en skriftlig vurdering og en karakter. (-gælder i 9.klasse)

Bedømmelse

Her kan du se hvorledes du bedømmes, hvilke punkter:

• Fagligt indhold

(indsigt i underemnet)
(sammenhæng med overemnet)

•  arbejdsproces

(arbejdsproces)
(arbejdsindsats i perioden)

• Kreativt produkt

(ide/ udførelse)

• Fremlæggelsen

(disposition)
(brug af kreativt produkt)

• Kilder

(litteraturliste/ andre kilder)

Du bedømmes ud fra det du viser, ikke det du har i hovedet, så kom frem over scenekanten og giv den gas. Til gengæld forventes det ikke, at fremlæggelsen er et 'show' med sang, dans og brochureruddeling, hvis dit emne ikke lægger op til det.  Seriøsiteten omkring dit emne skal skinne igennem, og når du har viden og hjertet med, så kommer du også igennem med det du vil sige.

Fremlæggelsen

Hvordan selve fremlæggelsen tilrettelægges og organiseres, herunder spørgsmålet om den afsatte tid, beslutter man på den enkelte skole.

Dette er fra Sankt Birgitta på Lolland:

Når I skal fremlægge, så skal I overholde disse tider:
8. og 9. Klasse: 

1 elev : 15 minutter
2 elever : 25 minutter
3 elever : 35 minutter

Særligt for 7.klasse gælder:
1 elev : 7 minutte
2 elever : 15 minutter
3 elever : 20 minutter

FREMLÆGGELSE AF PROJEKTOPGAVE

DIN FREMLÆGGELSE KAN FORLØBE SÅDAN

• Forklar hvad emnet er, og hvorfor du har valgt det. Fortæl hvilken problemformulering du har arbejdet ud fra.

• Fortæl hvordan din fremlæggelse vil forløbe – fx ved at vise en disposition for fremlæggelsen.

• Gennemgå de forskellige pointer i dit oplæg og inddrag produktet.

• Afslut med en konklusion og en perspektivering. Her samler du op på, hvad du har været omkring i fremlæggelsen. Du konkluderer også på spørgsmålene i problemformuleringen.

TIPS OG TRICKS TIL EN GOD FREMLÆGGELSE

• Vær bevidst om, at du skal formidle et budskab til en målgruppe, nemlig dine klassekammerater.

• Vær velforberedt: øv dig, så du ikke skal læse op af et manuskript, men kan fortælle frit ud fra nogle stikord.

• Kig på tilhørerne – skab øjenkontakt og tænk på dit kropssprog.

• Tal højt og tydeligt.

• Sørg for at alle i gruppen deltager på lige fod. I skal have nogenlunde lige stor taletid. Respekter hinandens taletid og lad være med at afbryde hinanden.

OBS! Undlad at afslutte med spørgsmål fra tilhørerne.